Estimados,
La evaluación de inglés consiste en la creación de un folleto.
Indicaciones:
- El folleto puede tratar de UNO de los siguientes temas:
- Garbage pollution
- Water pollution
- Light pollution
- Air pollution
- El folleto debe estar dividido en 3 y tener las siguientes secciones:
- Causes (causas de este tipo de contaminación)
- Effects (efectos de este tipo de contaminación)
- Solutions (soluciones para este tipo de contaminación)
- Pueden diseñar el folleto como quieran. Lo importante es que contenga las secciones y vocabulario de la unidad, el cual aparece en el libro de inglés.
IDEAS DE CAUSAS, EFECTOS Y SOLUCIONES (estas se compartieron en clase. lo ideal es que investiguen para incluir unas cuantas más en el trabajo)
Materiales:
- Cartulina (de sobre)
- Tijeras
- Pegamento
- Plumón para remarcar
- Imágenes impresas de acuerdo a su tema
IMAGEN DE REFERENCIA (no es necesario que esté así de lleno)
Importante:
- El trabajo es individual.
- El trabajo se hace EN CLASE.
- El buen comportamiento durante la evaluación también forma parte de la nota.
- Estudiantes pueden apoyarse con el cuaderno.
RÚBRICA
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Criterio |
LOGRADO (5 pt) |
EN DESARROLLO (3 pts) |
POR LOGRAR (1 pt) |
NO SE OBSERVA (0 pts) |
Puntaje obtenido |
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Contenidos |
El folleto contiene todas
las secciones solicitadas: tipo de contaminación, sus causas, sus efectos y
soluciones para combatirla. Utiliza conceptos del vocabulario relacionado a
la unidad. |
El folleto contiene la
mayoría de las secciones que se pidieron y se observan conceptos del vocabulario
relacionado a la unidad. |
El folleto no tiene
secciones claras y se observa poco vocabulario relacionado a la unidad. |
El folleto no tiene
secciones claras y no contiene el vocabulario relacionado a la unidad. |
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Ortografía |
Se observan de 1 a 3
errores ortográficos en palabras relacionadas a los contenidos vistos o no se
observan en absoluto. |
Se observan 4 ó 5
errores en palabras relacionadas a contenidos vistos. |
Se observan más de 5
errores ortográficos en palabras relacionadas a los contenidos vistos. |
Todas las palabras
relacionadas a los contenidos vistos tienen errores ortográficos. |
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Presentación |
El folleto está limpio
y ordenado, con título, imágenes de apoyo y texto organizado. |
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El folleto está sucio
o maltratado y desorganizado. |
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Trabajo en clase |
El alumno realizó el
trabajo en clases de forma ordenada, atenta y respetuosa, permaneciendo en su
puesto y sin interrumpir el progreso de sus compañeros. |
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El alumno termina el
trabajo en clases, pero no trabajó de forma ordenada. |
El alumno no realizó
el trabajo en clases. |
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Responsabilidad
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Alumno se presenta a
la evaluación con los materiales solicitados. |
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Alumno llega sin
materiales. |
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TOTAL |
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RESULTADO |
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Saludos.
Miss Valentina
